keskiviikko 26. syyskuuta 2012

Toiminnasta potkua opiskeluun!

Olipa hauska äidinkielen tunti, kun tuli ihan hiki! tokaisi eräs kolmasluokkalainen poika ilmaisuharjoitusten jälkeen. Olimme kerranneet sanaluokkia pelaamalla hedelmäsalaattia ja sanaluokkahippaa. Adjektiivit, verbit ja substantiivit olivat yhtäkkiä hauskoja ja tärkeitä osata.

Nykypäivän koulussa joutuu tai saa istua paljon omassa pulpetissa omalla reviirillä ja omissan ajatuksissaan. Erilaiset toiminnalliset harjoitukset pakottavat lapset keskittymään opittavaan asiaan ja oppimaan innostavalla tavalla. Kaiken ei koulussa tarvitse olla vakavaa ja tylsää.

Toiminnalliset harjoitukset aktivoivat myös ajatustoiminnan. Olen huomannut, kuinka oppilaat hämmentyvät joutuessaan nousemaan turvallisista pulpeteistaan ja tekemään ja ajattelemaan itse. Liian usein oppilaat tottuvatkin jo ensimmäisten luokkien aikana, että parhaiten koulussa pärjää, kun antaa opettajan hoitaa ajatustyön ja kertoa oikeat vastaukset ja toimintatavat.

Toiminnallisuutta on monenlaista ja se on liitettävissä moneen. Tunnilla voidaan kirjoittaa, piirtää, tehdä draamaa, leikkiä, pelata tai vaikka tanssia. Monista vanhoista leikeistä on helppo muuntaa toiminnallisia harjoituksia äidinkielen oppisisältöihin. Toiminnallisuus ei ole vaikeaa, vaan se on asenne.

Yrityselämä on jo pitkään peräänkuuluttanut tiimi- ja yhteistyötaitoja perusopetukseen. Pulpetissa itsekseen istuen ei näitä taitoja opita, vaan tarvita aitoa, tavoitteellista ryhmätoimintaa tunneilla. Äidinkielen opiskelun keskiössä ovat vuorovaikutus- ja kielitaidot. On kummallista, jos näitä taitoja opitaan ilman omakohtaista kokemusta tai irrallaan muusta oppimisesta.

Muuttuva maailma, uusi kielellisyys ja uudet viestintävälineet tuovat äidinkieleen uusia oppisisältöjä ja nyansseja. Pulpetissa istumalla ja yhtä asiaa kerrallaan tekemällä opetusaika ei riitä. Toiminnallisuuden avulla tavoitetaan useampia oppijoita, oppimistyylejä ja asioita.

Näissä blogeissa esitellään erilaisia kokemuksia toiminnallisuudesta, toiminnallisuuteen soveltuvia menetelmiä ja menetelmäkirjallisuutta sekä toimintaan innostavaa lasten- ja nuortenkirjallisuutta!