Pidin pari vuotta sitten englanninkielistä kielikylpykerhoa. Kerhoa pitäessäni keskeisimmiksi asioiksi nousivat kiinnostavuus ja toiminnallisuus sekä oppimisympäristö. Kielikylpymenetelmä on mielestäni menetelmänä arvokas, ja sen toimintaperiaatteita on helppo toteuttaa muussakin kuin kielten opetuksessa. Kielikylvyssä oppiminen tapahtuu sosiaalisessa ympäristössä, jossa kielen oppiminen ja omaksuminen tapahtuvat rinnan. Toiminnallisuus on olennainen osa menetelmää. Kielikylvyn alussa keskitytään opettajan tarkkailuun ja seuraamiseen. Lapset kuuntelevat ja yrittävät ymmärtää opettajan käyttämää kieltä, sekä eleitä. Kieltä käytetään kaikessa toiminnassa ja se omaksutaan käyttämällä sitä.
Omaksuminen on paljon mielekkäämpää toiminnan kautta. Kun toiminta on kiinnostavaa, lapset unohtavat opiskelevansa. Toimin tällä hetkellä eskariopettajana, ja olen saanut paljon hyviä ideoita Pirkko Karvosen ja Leena Rikkalan teoksesta Lukuleikkejä lapsille. Kirjan tarkoitus on herättää lapsen kiinnostus kirjoitettua kieltä kohtaan sekä luoda edellytyksiä lukuvalmiuksille. Itse käytän esiopetuksessani kokosanamenetelmää, ja vaikka kirjassa olevia leikkejä olenkin toteuttanut vähäisesti, olen saanut siitä paljon ideoita. Kielikylpykerhoni kautta opin ymmärtämään toiminnallisuuden ja oppimisympäristön merkitystä aivan uudella tavalla. Kielikylpymenetelmää käytettäessä äärimmäisen tärkeäksi nousee oppimisympäristö. Sen tulee olla niin turvallinen, että lapsi uskaltaa kokeilla ja tehdä virheitä. Mutta miksei näin tulisi olla, vaikka käytettävä kieli olisikin kaikille tuttu? Lasten tulisi saada kokeilla ja uskaltaa tehdä virheitä. Oppimisympäristön tulisi myös kannustaa tutkimaan ja tarkkailemaan.
Tämän kurssin, ja kirjoittamienne tekstien innoittamana olen perustanut eskarilaisteni kanssa blogin, jota työstämme yhdessä. Blogi on ensisijaisesti tarkoitettu lapsille ja heidän vanhemmilleen. Toivon, että blogin kautta vanhemmat pääsevät paremmin sisälle meidän eskariarkeemme, ja että lapset voivat harjoitella kerrontaa blogissa olevien kuvien avulla. Blogin kuvien myötä ymmärtänette myös paremmin sitä mitä tarkoitan oppimisympäristöllä. Blogi osoitteemme on: http://eskarikokeiluja.blogspot.fi/
-Kirsi-
-Kirsi-
Blogisi on aivan ihana! Ympäristö on iso osa oppimista. Itse olen sitä mieltä, että alkuopettajat voisivat ottaa mallia esiopetuksen tiloista. En ole koskaan ymmärtänyt esimerkiksi sitä, että ekaluokkalaisten pitää istua niin isoissa pulpteissa. Minunkin mielestäni "Lukuleikkejä" -teos on oikein inspiroiva lapsilähtöisyydessään. Se kuvaa hyvin sitä, miten lapset oppivat parhaiten leikin kautta. Lisäksi se mahdollistaa sen, mikä on mielestäni esi- ja alkuopetuksessa, ja koko koulussa, todella tärkeää: kaikki lapset on aktivoitava ja saatava keskittymään motivoivalla tavalla opittavaan asiaan. Se onnistuu toiminnallisilla menetelmillä. Olen myös samaa mieltä kielikylpymenetelmästä. Siinä näkyy myös se, kuinka tärkeää on, että opettaja on innostunut asiasta ja pitää opittavaa asiaa tärkeänä. Juli
VastaaPoista